Élite(s) militaire(s) : quel objet de recherche ?

Un nouveau chef d’état-major des armées devrait être nommé cette année, provoquant un jeu de chaises musicales au sein des différents états-majors[1]. Ces processus de nomination aux plus hauts postes de la hiérarchie militaire nourrissent les commentaires autour des machines à café dans les enceintes militaires et sur les blogs des journalistes spécialisés.

La recherche universitaire est beaucoup moins prolixe. Comme le soulignait William Genieys en 2006, le concept d’élite n’a pas eu grand succès en France. En effet, « la théorie des élites a été traditionnellement considérée comme non démocratique et illégitime dans l’analyse du pouvoir »[2]. Si Mosca et Pareto apparaissent bien dans nos introductions à la sociologie, comme The Power Elite de Whright Mills (dont la traduction en français a été rééditée en 2012), le concept est plus rarement mobilisé dans les recherches récentes. On préfère des approches sectorielles et souvent sous l’angle de la sociologie de la reproduction et de la socialisation. De manière spontanée, on pense par exemple à La fabrique des énarques de Jean-Michel Eymeri ou encore à Splendeurs et misères du travail des diplomates de Françoise Piotet, Marc Loriol et David Delfolie.

 A ce titre, la question des élites militaires en France ne déroge pas à la règle… au contraire.  Intégrés au thème des relations civilo-militaires et, de manière déclinée à celui des relations politico-militaires, les travaux en France sont peu nombreux. Sans ordre de priorité, on peut évoquer la socialisation des futurs officiers (on pense par exemple au désormais incontournable A genou les hommes, debout les officiers du non moins indispensable Claude Weber), l’approche des trajectoires professionnelles (Christel Coton, Officiers. Des classes en lutte sous l’uniforme) ou encore les nombreux travaux de Jean Joana sur l’économie générale des relations entre le politique et le militaire[3] qui rejoignent toute une part de la littérature anglo-saxonne classique en sociologie du militaire.

Cependant, des travaux consacrés plus spécifiquement aux groupes des généraux/amiraux et aux processus de leur choix et de leur nomination restent rares ou très anciens[4]. Alors que ce sont eux qui vont incarner auprès des institutions politiques (exécutif ou législatif) les conditions de leur sélection, les stratégies d’influence mises en œuvre et les réseaux politiques impliqués restent peu étudiés. Encore un beau champ à explorer…


[1] https://www.air-cosmos.com/article/dfense-comment-sorganise-la-succession-du-cema-24295 ; https://www.lopinion.fr/blog/secret-defense/elysee-l-amiral-rolland-nomme-chef-d-etat-major-particulier-219751

[2]  Genieys William, « Nouveaux regards sur les élites du politique », Revue française de science politique, 2006/1 (Vol. 56), pages 121 à 147

[3] JOANA Jean, « La démocratie face à ses militaires. Où en est l’analyse des relations civils-militaires ? », Revue Française de Sociologie, vol. 48, n° 1, 2007, p. 133-159.

[4] Jean Guisnel, Les Généraux: Enquête sur le pouvoir militaire en France (1990) ; Samy Cohen, La Défaite des généraux: Le pouvoir politique et l’armée sous la Vème République (1994).

Agression sexuelle, harcèlement sexuel et environnement de travail dans les forces armées américaines.

The Relationship Between Sexual Assault and Sexual Harassment in the U.S. Military. Findings from the RAND Military Workplace Study by Terry L. Schell, Matthew Cefalu, Coreen Farris, Andrew R. Morral

La Rand Corporation vient de publier une très intéressante étude sur les liens entre environnement de travail, harcèlement sexuel et agression sexuelle dans les forces armées américaines. Avec l’objectif initial affiché d’établir une prédictibilité des risques d’agression sexuelle au sein des unités militaires des Etats-Unis à la lumière des taux de cas de harcèlement sexuel, elle se conclut par l’hypothèse d’un lien de causalité entre les caractéristiques de l’environnement de travail et les taux de harcèlement sexuel et d’agression sexuel. Si cette conclusion peut sembler relever du fameux « sens commun », la rigueur de l’étude ainsi que les données recueillies conduisent à la confirmation ou à l’infirmation de nombreuses hypothèses encore peu souvent validées empiriquement. Un travail dont il est difficile de trouver l’équivalent pour d’autres armées occidentales.

A télécharger et lire !

https://www.rand.org/pubs/research_reports/RR3162.html

Et si on faisait de la recherche…. en sociologie du militaire !

Les dernières semaines et les derniers mois ont été riches en actualités et, les résultats pouvant donner lieu à une réflexion en sociologie du militaire, nous essaierons de poursuivre ici ce travail de veille qui pourra, sait-on jamais, initier et nourrir de futures recherches.

Les politiques d’armement à l’honneur !

Depuis plusieurs semaines voire mois, la presse spécialisée ou généraliste, comme certains blogs, bruissent d’analyses et de tribunes plus ou moins expertes, plus ou moins informées, plus ou moins prescriptives sur les grands programmes d’armement français (européens ?). SCAF, armements terrestres, porte-avions du futur, autant de systèmes d’armes qui représentent des enjeux capacitaires, mais aussi et bien sûr industriels, et qui questionnent les alliances politiques interétatiques. Ils sont, pour le lecteur averti, un moyen intéressant d’appliquer différentes grilles de lectures et de cadres théoriques développés depuis plusieurs décennies pour l’analyse des politiques de défense.

Adoptant et appliquant les grandes approches dites des « politiques publiques », il s’agit d’identifier les acteurs, leurs intérêts, leurs logiques (leur « référentiel » pour citer Pierre Muller), leur rang dans le processus de production d’une politique d’armement, sa mise en œuvre et ses résultats. On pense immédiatement aux travaux réunis dans le désormais classique Choix des armes (dir. William Genieys). En raison du caractère multinational de ces projets, il est également possible de mobiliser les grilles de lecture des travaux sur les coopérations militaires bilatérales ou multilatérales.

A titre d’illustrations :

https://www.lopinion.fr/edition/international/scaf-si-on-se-trompait-d-avion-combat-237043

https://www.latribune.fr/opinions/scaf-faut-il-perseverer-dans-l-erreur-878756.html

https://www.valeursactuelles.com/clubvaleurs/societe/famas-scaf-char-leclercvingt-annees-dabandon-de-lindustrie-de-la-defense/

https://www.contrepoints.org/2021/03/24/393790-armement-terrestre-la-question-allemande

Pour aller plus loin :

Robert Art, The TFX Decision. McNamara and the Military, 1968 https://www.jstor.org/stable/3102028

William Genieys (dir.), Le choix des armes : Théories, acteurs et politiques, 2004 https://www.amazon.fr/choix-armes-Th%C3%A9ories-acteurs-politiques/dp/2271062942

Lauren H. Holland, Robert Hoover, The MX Decision: A New Direction in US Weapons Procurement Policy,  1985 https://www.lavoisier.fr/livre/autre/the-mx-decision/descriptif_4359505

Jean Joana, Les armées contemporaines, 2012 https://www.cairn.info/les-armees-contemporaines–9782724612752.htm

Pierre Muller, Les Politiques publiques, 2018 https://www.cairn.info/les-politiques-publiques–9782130575924.htm

« Institutions totales : évolutions et usages du concept au XXIe siècle » Société d’ethnologie française

La Société d’ethnologie française (SEF) publie son appel à communication pour la 11ème séance de son colloque « Ethnographies plurielles ».

Le colloque se déploie autour du concept d’institution totale d’Erving Goffman. Nous faisons le choix de retranscrire et de partager cet appel à communication car la typologie goffmanienne a pu être utilisée dans la recherche sur le milieu militaire (Ricks 1997 ; Pinto 1975 ; Saglio 1998) et intéresse de fait la sociologie du militaire.

Appel  à communications :

Lorsqu’il élabore le concept d’institution totale, à la suite d’un terrain en hôpital psychiatrique au milieu des années 1950, Erving Goffman le circonscrit ainsi : « On peut définir une institution totale comme un lieu de résidence et de travail où un grand nombre d’individus, placés dans la même situation, coupés du monde extérieur pour une période relativement longue, mènent ensemble une vie recluse dont les modalités sont explicitement et minutieusement réglées. Les prisons constituent un bon exemple de ce type d’institutions mais nombre de leurs traits caractéristiques se retrouvent dans les collectivités dont les membres n’ont pas contrevenu aux lois. » (Goffman, 1968 (1961), p. 41)

La typologie goffmanienne des institutions totales définit ces dernières par un certain nombre de caractéristiques et de pratiques communes, au titre desquelles une frontière qui sépare l’intérieur de l’extérieur, une vie en communauté régie par des règles strictes, la promiscuité, la prise en charge des besoins et l’assignation aux individus qui y vivent d’un statut défini par l’institution, au détriment de leur identité propre. 

La fortune de ce concept a notamment permis d’affiner la compréhension sociologique des lieux d’enfermement en encourageant leur appréhension par l’ethnographie (Mahi 2015 ; Bruslé, Michalon, 2016), mais pourrait avoir pour revers une relative banalisation qui en a réduit la portée et la créativité heuristique (Amourous, Blanc, Peuclestrade, 2001 ; Chevallier, 2015). Ainsi le concept se trouve-t-il régulièrement remis sur le métier : à titre d’exemple, les réflexions quant à l’actualité et la pertinence de l’application de l’idéal-type d’« institution totale » au contexte carcéral actuel sont nombreuses (Chauvenet et al., 1996 ; Marchetti, 2001 ; Vacheret et Lemire, 2007 ; Bony, 2015 ; Rostaing, 2009 ; Chantraine 2004, Kensey 2007), et les recherches autour de l’institution hospitalière, notamment psychiatrique, de même que les travaux consacrés aux institutions spécialisées dans le domaine du handicap, connaissent ces dernières années un effet d’accélération (Fassin, Memmi, 2004 ; Fassin, Lecompte, 2013 ; Giami, 2013 ; Dargère, 2014 ; Velpry, 2016 ; Moreau, 2017 ; Nayak, 2017).

On assiste en effet aujourd’hui, au sein des institutions d’enfermement, à un certain nombre de changements : un mouvement amorcé de désenclavement au cours des dernières années, la multiplication des moyens de communication et une plus grande implication, voire participation, des individus pris en charge par les institutions totales à la définition des modalités de leur parcours (Gardien, 2010 ; Bureau, Hermann-Mesfen, 2014 ; Vuattoux, 2021). Le concept d’institution totale ne cesse de faire l’objet d’un questionnement dense et fécond, dans le cadre de colloques (notamment Les institutions totales d’Erving Goffman : fortune d’un concept sociologique, 1999 ; Pratiques, acteurs et espaces de l’enfermement : circulations et transferts, 2011 ; très récemment Gouverner les corps et les conduites, 2020), et des groupes de recherche se sont constitués autour de problématiques liées directement au concept (Criminocorpus, ANR « TerrFerme », CONTRAST, De la contrainte et du consentement. Recompositions des régulations dans les pratiques en santé mentale, groupe de jeunes chercheurs Traitements et Contraintes). Ces travaux multiples proposent une lecture renouvelée du concept d’institution totale, au regard des mutations qu’a connues par la société occidentale dans les dernières décennies, notamment dans le domaine juridique, de plus en plus protecteur des droits de la personne. Il paraît donc pertinent de revenir à la définition première du concept, d’en faire l’examen, d’interroger sa pertinence, sa vitalité et l’ampleur de ses évolutions.  

Les propositions de communication pourront s’articuler autour de trois axes :

1.     Contours et définitions du concept

Forgé pour les hôpitaux psychiatriques, étendu par Goffman lui-même dès sa définition aux prisons, puis à des institutions aussi différentes que des camps de concentration, des casernes ou des monastères, le concept a ensuite été régulièrement mobilisé dans les sciences sociales, qu’il s’agisse, de manière non-exhaustive, de l’étude historique ou sociologique de l’institution militaire (Pinto, 1975), des lycées professionnels (Vienne, 2005), des classes préparatoires (Darmon, 2013), de centres éducatifs fermés (Lenzi, Milburn, 2015), de centres de demandeurs et demandeuses d’asile et camps de réfugié.e.s (Fischer, 2005), d’institutions spécialisées hébergeant des personnes désignées comme « handicapées » (Diederich, 1990 ; Barillet-Lepley, 2001 ; Santamaria, 2009 ; Fournier, 2020), de maisons de retraite (Planson, 2000), de foyers ou camps de travailleurs et travailleuses (Bruslé, Morelle, 2014) ou encore de refuges pour animaux « de ferme » ou utilisés en laboratoire (Donaldson, Kymlicka, 2015 ; Gallino-Visman, 2018).

Les propositions de communication pourront ainsi analyser le concept en faisant retour sur son acception originelle mais aussi en faisant état de sa malléabilité et de ses usages à travers le temps. Seront également bienvenues les propositions qui s’efforceront de mettre en évidence puis d’étudier des notions proches du concept d’institution totale ou constitutives de celui-ci, afin de l’éclairer utilement et de compléter la définition goffmanienne.

On peut penser par exemple à l’« institution disciplinaire » analysée par Michel Foucault (1975), laquelle présente des caractéristiques communes avec l’institution totale d’Erving Goffman (vie recluse ; dispositifs de pouvoir et de mise en conformité des comportements individuels au règlement et aux normes d’un cadre collectif, reposant sur des processus de rationalisation, des moyens de surveillance et de contrôle visant à réduire la liberté des acteurs et à accroître leur obéissance ; façonnage des esprits par le dressage des corps, etc.). Pour autant, toutes les institutions totales sont-elles des institutions disciplinaires, et vice-versa ?

On peut par ailleurs faire appel aux concepts foucaldiens de « gouvernementalité » (2004) et d’« hétérotopie » (2009) – en tant que l’institution totale, comme structure plus ou moins fermée, tend à construire des mondes et espaces « autres » – ou encore aux notions de « frontière », de « totalitarisme » (Arendt, 1951, 1972) et de silence voire de secret (Simmel, 1908), qui la croisent à des degrés divers…

Une attention particulière sera également portée aux propositions qui ouvriront leurs interrogations sur la question des circulations entre institutions dites totales, leurs frontières, et/ou se placeront dans une perspective comparatiste desdites institutions. Les communications pourront notamment analyser la manière dont l’institution totale agit au-delà des personnes recluses, par l’intermédiaire de leurs proches (Touraut, 2012) ou des personnes qui évoluent au sein de l’institution.

2.     Evolutions et transformations des institutions totales

Les propositions pourront en outre interroger les évolutions des institutions totales, notamment à l’aune de leur « détotalisation » (Rostaing, 2009). Il pourra ainsi s’agir d’analyser les modalités de « décloisonnement » des établissements pénitentiaires (Bonnemaison, 1989 ; Combessie, 2000 ; Lhuilier, Veil, 2000 ; Darley, Lancelevée, 2016 ; Dubois, 2008), de la désinstitutionnalisation (Castel, 2011 ; Goussot, Canevaro, 2010 ; Heyer, 2013) dans les domaines de la santé mentale et du handicap ou encore des transformations des maisons de retraite (Loffeier, 2015) et du développement d’alternatives à l’institutionnalisation des personnes âgées (maintien à domicile, émergence de lieux de vie communautaires autonomes etc.). En somme, méritent d’être étudiés les processus qui sous-tendent une importante reconfiguration des institutions totales, de leurs missions, de leur cadre juridique et de leurs pratiques, ainsi que des représentations qui leur sont associées.

Plus profondément, on pourra se demander ce que ces évolutions ou transformations des institutions totales disent de notre société et des changements qui s’y opèrent, de la « gouvernementalité » actuelle et des attentes de nos contemporain.e.s, étant entendu que lesdites institutions fonctionnent tout à la fois comme des organisations reposant sur des principes de séparation / différenciation vis-à-vis du reste du monde, et des miroirs (fussent-ils inversés) de ce monde dont elles prétendent se mettre à l’écart. Par exemple, qu’est-ce que l’étude des règlements intérieurs et autres mécanismes de régulation spécifiques des institutions totales peut révéler des lois communes d’une société ? En cela, nous rejoignons Michael Pollak, qui déclarait dans le cadre de ses enquêtes sur l’expérience de la vie en camps de concentration nazis et dans la lignée de Goffman, que « toute expérience sociale extrême est révélatrice des constituants et conditions de l’expérience sociale « normale », dont le caractère familier fait souvent écran à l’analyse » (Pollak, 1990).

En effet, si les sociétés modernes n’ont sans doute pas « inventé » l’institution totale, ainsi que le prouve l’existence fort ancienne des monastères, elles semblent cependant en avoir démultiplié le nombre et les formes. Aussi convient-il de comprendre les causes de ce développement, ainsi que les nouveaux facteurs de transformation qui sont à l’œuvre depuis quelques décennies.

3.     Ethnographier les institutions totales : enjeux méthodologiques

Les propositions engagées dans cet axe pourront, en premier lieu, analyser les modalités d’entrée et d’enquête au sein de terrains supposés clos, fermés, en somme potentiellement difficiles d’accès. Comment l’ethnographe aborde-t-il l’institution et la relation enquêté.e.s-enquêteur.trice.s  (Bernard, 2017 ; Bryon-Portet, 2011 ; Le Caisne 2000 ; de Galembert, Henneguelle et Touraut, 2017) ? Comment la recherche se développe-t-elle ? Globalement, quels sont les effets d’une institution totale sur la recherche, quels sont les appuis théoriques et méthodologiques mobilisés, quelles sont les démarches ethnographiques adoptées ? Dans quelle mesure les recherches en institutions totales posent-elles des spécificités, ou constituent-elles des « terrains difficiles » (Ayimpam, Bouju, 2015 ; Boumaza, Campana, 2007) ?

Concernant le déroulé et les coulisses de l’enquête en elle-même, il sera par exemple possible d’examiner la place occupée par les sociologues et anthropologues au sein de l’institution et de son quotidien, et l’usage de méthodes ethnographiques dans d’autres disciplines (Artières, 2014). On peut notamment suggérer d’articuler les communications autour d’une démarche réflexive et introspective dans l’expérience du terrain et dans la relation ou l’engagement par rapport à celui-ci (notamment Cefaï, 2010 ; Olivier de Sardan, 2000 ; Favret-Saada, 1990). Faire appel à la question de l’engagement émotionnel dans l’ethnographie (Jeantet 2018) peut ainsi être une piste de réflexion (Fernandez, 2005 ; Dassié, Istasse, 2015). Que produit une expérience à la fois concrète, approfondie et distanciée (puisque personnellement non concernée, à moins d’une observation participante ou participation observante) (Soulé, 2007) des institutions totales ? Peut-on perdre toute distance par une longue immersion en leur sein, comme cela fut parfois reproché à des chercheurs ayant enquêté dans des sectes (Duval, 2002) ?

Enfin, une enquête sur les institutions totales peut-elle se mener uniquement via ses responsables, abstraction faite de ses patient.e.s ou occupant.e.s ? On peut ainsi songer aux prisons ou hôpitaux psychiatriques, dans lesquels la libre participation des enquêté.e.s est parfois sujette à caution.  Plus largement, quels sont les enjeux éthiques auxquels peuvent être confronté.e.s les ethnographes, entre « tentation de la dénonciation » (Rostaing, 2017) et risque de « participation passive » aux restrictions des libertés sur les terrains des institutions totales  (Gillepsie, 2019 ; Blattner, Donaldson, Wilcox, 2020) ?

Le comité scientifique sera particulièrement attentif aux propositions de communication qui participeront d’une approche originale, voire critique du concept d’institution totale. Les propositions, d’une longueur de 3000 à 5000 signes espaces compris, devront être envoyées le 22 mai 2021 au plus tard à l’adresse suivante : colloquesefit@gmail.com.

Les propositions seront évaluées en double aveugle par les membres du comité scientifique. Le résultat de la sélection sera communiqué aux contributeur.trice.s le 15 juin 2021.

Dates du colloque : 2 et 3 Novembre 2021, Campus Condorcet Paris – Aubervilliers.

Comité d’organisation : Céline Bryon-Portet (Université Paul Valéry – Montpellier 3, SEF), Audrey Higelin (Laboratoire Sophiapol, Université Paris Nanterre, SEF), Eléonore Hourt (Université Paris Nanterre, SEF), Lucie Nayak (Université de Liège, SEF).

Comité scientifique :

Axel Augé (Centre de recherche des écoles de Saint-Cyr Coëtquidan, Laboratoire LIRIS EA 7481 – Université de Rennes 2) ;

Lucie Bony (CNRS, UMR 5319 Passages) ;

Céline Bryon-Portet (Université Paul Valéry – Montpellier 3, SEF) ;

Gilles Chantraine (CNRS, Laboratoire Clersé) ;

Philippe Combessie (Laboratoire Sophiapol, Université Paris Nanterre, ComUE Université Paris Lumières, SEF) ;

Vincent Dubois (Laboratoire SAGE – UMR 7363, Université de Strasbourg, IEP) ;

Eve Gardien (Laboratoire ESO – Espaces et Sociétés Université Rennes 2) ;

Alain Giami (Inserm-CESP) ;

Fabrice Guilbaud (OFDT, Curapp-ESS, UMR 7319 CNRS / Université de Picardie Jules Verne) ;

Audrey Higelin (Laboratoire Sophiapol, Université Paris Nanterre, SEF) ;

Eléonore Hourt (Université Paris Nanterre, SEF) ;

Annie Kensey (CNRS/CESDIP)

Camille Lancelevée (Laboratoire SAGE – UMR 7363, Université de Strasbourg) ;

Xavier de Larminat (Laboratoire CUREJ, Université de Rouen Normandie) ;

Lara Mahi (Centre Max Weber, UMR 5283, Université Jean Monnet) ;

Paul Mbanzoulou (ENAP) ;

Philip Milburn (Université Rennes 2) ;

Delphine Moreau (EHESP, Laboratoire Arènes – UMR 6051) ;

Lucie Nayak (Université de Liège, SEF).

Corinne Rostaing (Centre Max Weber, UMR 5283, Université de Lyon 2) ;

Caroline Touraut (Direction de l’Administration Pénitentiaire, CESDIP) ;

Livia Velpry (Laboratoire CERMES3, Université de Paris 8-Saint-Denis) ;

Arthur Vuattoux (Laboratoire IRIS, Université Sorbonne Paris Nord) 

Bibliographie

Amourous Charles et Blanc Alain, 2001, Erving Goffman et les institutions totales, Paris, L’Harmattan.

Artières Philippe, 2014, « Une ethnographie rétrospective. A propos d’une histoire contemporaine de l’écriture », in Barthélémy T., Combessie P., Fournier L. S. et Monjaret A. (dir.), Ethnographies plurielles. Déclinaisons selon les disciplines, Paris, Éditions du Comité des travaux historiques et scientifiques, Société d’ethnologie, p. 49-66.

Ayimpam Sylvie et Bouju Jacky, 2015, « Objets tabous, sujets sensibles, lieux dangereux », Civilisations, 64, p. 11-20.

Barillet-Lepley Maryline, 2001, Sexualité et handicap : le paradoxe des modèles, Paris, L’Harmattan.

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Brusle Tristan et Michalon Bénédicte (dir.), 2016, « Enfermement et catégorisations », Critique internationale, 72.

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Aujourd’hui la perméabilité de l’institution militaire avec le monde civil n’est plus à prouver et la professionnalisation des armées s’est inscrite dans une logique consensuelle d’amendement du principe d’institution totale. À partir de là, il semblerait plus intéressant épistémologiquement de comparer l’institution militaire avec le monde civil au regard des similitudes qu’elle entretient avec lui (gestion RH, introduction de nouvelles technologies, division du travail, etc.) plutôt que selon les différences. L’objectif étant de sortir l’institution militaire de son statut d’objet d’étude extraordinaire qui l’inscrirait dans une sorte de sociologie tératologique comparative des institutions dites totalitaires (hôpitaux, prisons, etc.). Or le colloque offre l’opportunité de porter un regard novateur voire critique sur le concept d’institution totale.

Programme RT08 – Congrès 2021 AFS

Le congrès se tiendra en « distanciel ».

Retrouvez dès à présent toutes les informations du congrès ICI & le programme du RT08 ICI.

Les institutions de sécurité-défense face aux changements

Session 1 – Mardi 6 juillet – 10h30 / 12h30 : Les changements stratégiques des missions de sécurité des armées

Rafael Martinez, Quatre rôles pervers dans lesquels l’armée peut tomber: ascenseur, allumeur de réverbère, épouvantail ou vétérinaire

Tewfik Hamel, Les dilemmes de la pensée et du récit de la doctrine de contre-insurrection américaine : l’exemple du FM 3-24

Félix Brêteau, La mise en place de la police judiciaire à Caen pendant la Révolution française : continuités et ruptures des pratiques de l’enquête pénale, 1789-1799

Antigoni Christakakou, Développement et perspectives d’une armée européenne

Julien Pomarède, Luttes et production de la sécurité euro-atlantique : Contre-terrorisme, contrôle maritime et changements des répertoires d’action militaires à l’OTAN

Session 2 – Mercredi 7 Juillet – 9h / 10h30 : Les changements dans la formation et le recrutement des militaires

Claude Weber, Retours sur des évolutions en cours sur la formation initiale des élèves-officiers à St- Cyr

Nicolas Alfano, L’autorité perdue ? Les nouvelles stratégies de commandement dans les formations militaires modernes

Julie Nolland, Les stéréotypes de genre dans les formations d’ingénieur.es du ministère des Armées : des représentations en mutation ? Une analyse lexicale et ethnographique de l’offre curriculaire et du discours institutionnel public

Joël Zaffran, Pourquoi s’engager ? Eléments de problématisation de l’engagement des jeunes dans l’armée

Session 3 – Mercredi 7 juillet – 11h / 13h : Les changements pour le militaire au sein de son écosystème

Axel Augé, La famille face au traumatisme de guerre. Le rôle des représentations sociales dans le travail familial sur la blessure psychique

Solène Poyraz, L’impact de la crise syrienne sur les représentations de l’armée turque

Stéphane Mortier, La nouvelle sociologie économique comme vecteur du processus d’adaptation du dispositif de sécurité économique de la gendarmerie nationale à la crise de la COVID-19

Sandy Brice, Une institution caméléon

Arnaud Daviré, Les jeux d’acteurs dans le cadre de la réhabilitation par le sport du blessé militaire

Session 4 – Jeudi 8 juillet – 9h / 10h30 : Les changements dans l’exercice du métier militaire

Hadrien Clouet, D’un temps statutaire à un temps localisé : les inflexions du temps de travail militaire

Marguerite Déon, Des femmes combattantes : Les raisons d’un refus

Haddad Said, « Nous sommes des opérationnels » ; Représentations et identité cybercombattante

Alber Alex, Joël Cabalion, Valérie Cohen, « Retourner l’ennemi » ou désembrigader ? Les paradoxes du recours au cadrage militaire pour « déradicaliser »

AG du RT08 – Vendredi 9 juillet – 13h / 14h

Session 5 – Vendredi 9 juillet – 14h / 16h : Les changements dans les politiques publiques de sécurité- défense

Violette Larrieu, Externaliser les activités de soutien des armées, un changement inéluctable ? Le cas de la restauration et de la maintenance des équipements aéronautiques sous Nicolas Sarkozy (2007- 2012)

Antoine Milot, Alina Surubaru, Faire face à l’avenir. Le cas du projet SCAF

Camille Boutron, Camille Trotoux, Le changement par au travers de la recherche-action, mission impossible ? Retours sur les pérégrinations de deux chercheuses en SHS au Ministère des Armées.

Sébastien Jakubowski, Le Service National Universel (SNU) : vers de nouvelles politiques publiques ?

Un blog Sociologie militaire : pour quoi faire (maintenant) ?

Il est et serait possible d’expliquer la reprise d’activité du blog Sociologie militaire par les mêmes arguments avancés lors de sa création, il y a dix ans, par son fondateur (qu’il soit ici encore remercié pour son passage de témoin cordial, bienveillant et toujours goguenard).

Si certains relevant d’un credo commun à toute pensée scientifique (partage des savoir, débats et échanges) restent d’actualité, d’autres renvoyaient plus spécialement à la position de la sous-discipline au sein de la sociologie française : rendre visible, diffuser, valoriser une partie de la pensée sociologique consacrée aux questions militaires tout en soulignant justement son inscription dans une réflexion scientifique répondant aux standards académiques…. éviter que des étudiants en première année de thèse débutent leur intervention lors de leur premier colloque scientifique par cette assertion : « Rien d’important n’a jamais été écrit en sociologie sur les forces armées ».

Un profession de foi fondatrice à réviser ?

Différents travaux doctoraux et projets éditoriaux éclairent aujourd’hui l’histoire de la pensée en sciences sociales consacrées aux organisations militaires et aux phénomènes conflictuels. Il n’est pas temps ici d’en fournir une synthèse. On se permettra seulement de postuler que la multiplication des travaux sur l’ontologie de la sociologie du militaire, et ses défis épistémologiques, atteste d’une forme de maturité disciplinaire. On renverra ici à l’un des projets éditoriaux les plus récents à ce sujet (Le numéro 30 de la Revue des Champs de Mars en 2018 intitulé « La relève stratégique », en ligne ici).

Cette maturation, depuis 20 ans, s’est d’ailleurs appuyée sur l’existence et le renforcement d’un écosystème éditorial spécialisé sur les travaux en sciences sociales sur les affaires militaires. Profitant de la transformation numérique de la publication scientifique, des revues dont certaines tendant à un référencement parmi les revues dites « classées », ont favorisé la diffusion de ces travaux. Produire des résultats sur des problématiques communes aux sciences sociales mais dont le « terrain » est militaire conduit moins souvent que par le passé à des impasses en termes d’édition. Il ne s’agit toutefois là que d’une demi-victoire dans la mesure où des publications sur ces thèmes dans des revues généralistes passent le plus souvent encore par des numéros spéciaux, expression d’une forme de cantonnement épistémologique dont certains souhaiteraient sortir. Il faut enfin mentionner la visibilité croissante des sociologues du militaire dans une presse spécialisée grand public ainsi que dans la presse quotidienne nationale et régionale lorsque l’actualité l’exige. Ils ont intégré aux cotés de « géopoliticiens », officiers en retraite, et autres spécialistes autoproclamés, le bassin des « experts » que les grands médias sollicitent. Enfin, des moteurs de recherche dédiés permettent par ailleurs aujourd’hui d’accéder aisément à un catalogue des travaux en sociologie du militaire.

À cette plus forte visibilité médiatique, répond une certaine amélioration de la position des sociologues militaires dans le champ académique. Le nombre de sociologues ayant de manière principale ou secondaire « produit » en sociologie du militaire a crû. Le nombre de doctorants sur des problématiques relevant de cette dernière reste stable. Ensuite, de nombreux réseaux scientifiques ou sociétés savantes se sont institutionnalisés ou développés. Ils permettent aux chercheurs de sortir de leur isolement et de fédérer leurs efforts afin de rayonner autour de la sociologie du militaire. Toutefois, cette situation ne doit pas masquer que la production en sociologie du militaire ne représente toujours pas un « capital » axiologiquement neutre dans le champ académique français. C’est souvent un regard a minima circonspect qui se trouve posé sur ce type d’objets. C’est toujours et encore souvent le Ministère des Armées qui maintient, finance et recrute les sociologues du militaire, suscitant parfois tensions et méfiances de la part de l’Université.

La question de l’existence et de la place de la sociologie militaire n’appartient pas encore au passé.  

Les derniers paragraphes pourraient partiellement conduire à une nécessaire réorientation du projet scientifique, ou au moins sa dimension appelant à un travail autour d’une forme de reconnaissance disciplinaire des objets et des problématiques de la sociologie du militaire.

Or, comme on a pu le laisser entendre, de nombreuses voies d’effort existent, peut-être plus précises que par le passé, mais convergeant encore sur une meilleure connaissance et reconnaissance de la sociologie du militaire et de ses travaux.

Ainsi, encore peu nombreux sont les enseignements consacrés à cette dernière dans les cursus en sociologie. Quelques séminaires existent dans certains Master 2, mais de manière générale les étudiants souhaitant développer un travail de recherche sur des problématiques relevant de la sociologie du militaire n’ont que peu d’outils pour les guider. Ils n’ont à leur disposition aujourd’hui que deux manuels, dont un édité il y a plus de 20 ans. Quelques revues font un louable travail de recension, mais les travaux de sociologie du militaire doivent faire leur place parmi une large production relevant des Security ou War Studies. Il existe toujours une nécessité de créer un espace centralisé de diffusion d’un savoir de la sociologie du militaire, de mise à disposition de ressources numériques, de communications des évènements scientifiques et de débats. La sociologie du militaire n’en manque pas et il serait heureux de pouvoir faire de ce blog un lieu de discussion.

Et c’est sur ce dernier point que ce blog devrait poursuivre son effort. Les développements précédents ont employé les expressions de « Sociologie du militaire » et de « Sciences sociales appliquées aux affaires militaires ». Il a pu sembler aux lecteurs que les deux étaient interchangeables. En évoquant les travaux en sciences économiques ou de gestion, on peut évidemment d’ores et déjà remettre en cause cette perception. Toutefois, selon certains, la sociologie du militaire associerait travaux de sociologie et de science politique. Le spectre de ce qui relèverait de la sociologie du militaire est dès lors encore très large, puisqu’on pourrait aussi bien y trouver des travaux sur les motivations à l’engagement comme des analyses de nature géostratégique des conflits contemporains.

Un débat sur les méthodes et les objets de la sociologie du militaire est peut-être encore à poursuivre !

Nous espérons que le blog Sociologie militaire reprendra son rôle de passeur, en apportant des informations et une veille, en diffusant et en suscitant les échanges à travers différentes rubriques, supports auxquels chacun et chacune pourra contribuer.

L’équipe Sociomili